Ilse

Einige Zeit des intensiven Nachdenkens über ihre eigenen Textbeispiele bei Schularbeiten forderte ich von Ilse, wenn ich es (wieder einmal) geschafft hatte, den von ihr doch so eindeutig verfassten Text anders zu interpretieren….
Statt das (im Vergleich zu ihren Berechnungen falsche) Ergebnis zu streichen, hat sie sich immer bemüht, meinen Gedankengängen zu folgen. Und wenn sie draufkam, dass das auch eine „mögliche Interpretation des Angabetextes“ war, schrieb sie das in mein Schularbeitsheft und verbuchte sie die volle Punktezahl…!
Diese Offenheit und Fähigkeit, selbst Geschaffenes kritisch zu hinterfragen zeichnete Ilse – neben vielen anderen tollen Eigenschaften – aus.

This post was submitted by Monika.